PERENCANAAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
Konsep, Prinsip, dan Praktik Desain Instruksional
Sinopsis
Buku Perencanaan Pembelajaran di Sekolah Dasar menyajikan panduan akademik dan praktis yang komprehensif bagi mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), guru kelas, dan praktisi pendidikan dalam merancang pengalaman belajar yang bermakna, kontekstual, dan efektif di jenjang sekolah dasar. Perencanaan pembelajaran merupakan kompetensi inti yang menentukan mutu interaksi edukatif di ruang kelas.
Substansi buku ini membedakan secara tegas antara prinsip akademik desain pembelajaran yang bersifat permanen dengan format administratif yang dinamis mengikuti regulasi kurikulum. Pembahasan mencakup perumusan capaian dan tujuan pembelajaran, analisis kebutuhan dan karakteristik peserta didik fase fondasi hingga fase C, pengembangan alur tujuan pembelajaran (ATP), pemilihan model dan media pembelajaran berbasis aktivitas, penyusunan instrumen asesmen autentik, hingga perancangan modul ajar berbasis Kurikulum Merdeka. Buku ini menjadi pegangan wajib bagi calon pendidik dalam mewujudkan pembelajaran yang adaptif dan berorientasi pada peserta didik.